“教育问题是关系民生的头等大事。虽然这些年，我市教育部门不断推进优质资源高位均衡，但是目前优质资源不足的问题依然存在。集中体现在地区间的不平衡、学校间的不平衡等。这直接导致人们为了孩子得到更好的发展而争夺优质教育资源。而一些保障房片区的低收入居民、老城内经济困难家庭等，他们的孩子在家门口往往享受不到优质教育资源。这很可能导致出现一批‘穷二代’‘穷三代’。”市政协委员严龙文说，深入实施民生幸福工程，扎实办好民生实事，不断提升人民群众的获得感，必须要增加优质教育资源，推进教育均衡发展，让更多低收入人群的孩子也能享受优质教育资源。
“推进优质教育资源均衡配置，一定要向外围发展，不能局限在城区。虽然我们总强调城乡一体化，但现实是城区和郊区的教育水平差距依然较大，只有优质教育资源在城乡合理配置，才能让更多农村孩子享受优质教育资源。”市政协委员穆耕森说，目前放大优质教育资源的方式主要是名校办分校以及改造薄弱学校，在此基础上，教育部门也可以拓展思路，从体制机制上改革创新，推进教育公平。（节选于1月18日《南京日报》）